《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计点评摘登

摘要：

一、可取之处1．以情感人本课教师不是采用传统的说教形式来教育学生应当注重对传统文化的传承与发展，而是通过把音乐、图像、视频、动画巧妙融合，利用脍炙人口的流行歌曲，创设清新隽永的青花瓷欣赏氛围，激发民族自豪感，从而使学生以更大的兴趣与热情投入到学习中去。

关键词：教学设计、陶瓷艺术、古代、国宝、传统文化、民族自豪感、流行歌曲、青花瓷

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73