高效建构 殊途同归——《让色彩动起来》同课异构的美术教学研究

摘要：

“同课异构”美术教学研究，着眼点在“同”“异”和“构”。“同”和“异”是通过比较的教学研究方法来体现的。“同课异构”强调的不仅仅是“异”，还强调“同中求异”和“异中求同”。“同中求异”的“同”是指所处的学习领域、学习阶段和预设的教学目标是相同的；

关键词：教学研究方法、同课异构、殊途同归、美术、色彩、同中求异、“同”、学习领域

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：77-83