美术教材呈现与美术教学现场的关联性——评张耀冉老师《线的秘密》教学设计与课后反思

摘要：

作为基础教育新课程改革以来的美术教材编辑人员，由于多年在作者和一线教师之间“穿行”，本人深深感佩于他们为下一代教育所付出的辛勤劳动，因此，一直都想针对基础美术教育写点感悟。此次借点评张耀冉老师的《线的秘密》教学设计与课后反思之机，谈谈本人对基础美术教育相关问题的一些思考。

关键词：课后反思、教学设计、美术教材、美术教学、秘密、老师、关联性、基础美术教育

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74