浅谈艺术教育与高职院校的“三创”教育

摘要：

一、“三创”教育的目标 人民教育家陶行知先生1939年在重庆创办育才学校时提出创造教育的理论，并进行了大量创造教育的实践，培养出了一批创造型人才。所谓“三创”教育即“创造教育、创新教育、创业教育。”它强调的是学习者主体地位，是将学习者对某种学习经验、知识、文化的融通、消化，进而不断获得新颖、独特解决问题的能力与方法。它是以培养人的创造能力、创新意识、创业本领为重点，以培养创新人才为价值取向的教育。其核心是人才创新，即培养创新型人才。

关键词：“三创”教育、高职院校、艺术教育、培养创新人才、解决问题的能力、创造教育、创业教育、1939年

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66