《神奇的树》教学设计

摘要：

@@ 教学思路
创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学.因此美术课应特别注重个性和创新意识的培养,采取多种方法,使学生思维的灵活性、流畅性和独特性得以发展.树是儿童生活中熟知的事物,本课以此为题材,对儿童进行初步的造型表现练习.因此根据一年级学生画面色彩单调、表现较拘谨和创造力有待提高这一实际学情,本课教学<神奇的树>试图以"让学生随心所欲地大胆表现他们身边最熟悉的事物--树"作为突破口,来激发学生的创新意识,从而提高学生的造型表现能力.学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中,充分体验美术创作活动的乐趣与成功感.

机标关键词：学生适应、知识经济时代、造型表现、创新意识、思维的灵活性、教学思路、注重个性、提高、素质教育、生动有趣、人才、美术课、儿童生活、创作活动、创新能力、创新教育、创新教学、表现能力、流畅性、课堂上

分类号：B84;G4

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58