基于"虚仿+SPOC"的ESP混合式教学模式应用研究——以《无线电陆空通话》课程为例

摘要：

本文以《无线电陆空通话》课程为例,阐述了基于虚仿技术和SPOC平台的ESP 混合式教学模式构建及应用情况,从混合式教学满意度和学习成绩两个维度对教学效果进行了综合评估.研究表明,基于"虚仿+SPOC"的 ESP 混合式教学模式有效解决了无线电陆空通话教学脱离飞行场景、传统课堂教学和评价机制缺乏学生自主探究、传统通话教学中学生的语言能力与职业素养培养相脱节等问题.基于"虚仿+SPOC"的 ESP 混合式教学模式拓展了语言应用的深度与广度,形成富有行业特色的"语言技能+专业素养"的语言教学创新机制.该研究为开展基于虚仿技术的ESP混合式教学理论研究与实践提供了借鉴和参考.

关键词：虚仿技术、SPOC、ESP、混合式教学模式

所属期刊栏目：34

分类号：R-05;G642;G710

资助基金：中央高校教育教学改革专项E2021045

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47