职业用途英语(EOP)课程的任务型设计思考——以乘务英语为例

摘要：

对任务型教学的研究忽视了二语与外语的差别,也混淆了任务型教学与教学型任务,导致其在大学公共英语(EGP)教学中很难取得显著的效果.在职业用途英语(EOP)领域,真实的交际任务和大学生的英语基础共同决定了任务型教学途径的可行性和有效性.本文结合乘务英语课程,从教学设计原则和实施环节入手,探索职业用途英语的任务型设计.

关键词：职业用途英语、大学英语、任务型教学、乘务英语

所属期刊栏目：28

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60