学伴用随原则视野下公共英语教材网络化意义研究

摘要：

外语学习的学伴用随对外语学习以及教学具有非常重要的指导意义.将学伴用随原则贯彻于公共英语教材的网络化,实现英语网络自主学习平台功用的合理化,有利于弥补英语习得过程中的语境缺失,激发学生的交际需要,最大化语言接触量,实现真正意义上的灵活互动的英语网络学习环境.

关键词：学伴用随原则、公共英语、教材网络化

所属期刊栏目：24

分类号：G63;G75

资助基金：广州民航职业技术学院院级教科研项目XY11118

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70