传统,即落后?——一种值得继承的传统教学方法:听写

摘要：

首先探讨了目前大学英语课堂忽视听写教学的原因,然后从理论上阐述了听写是一种有效的听力教学手段,进而分析了从实践教学经验中得出的四种听写教学方法:1)语言语调,反复训练;2)先简后难,先短后长;3)控制步骤,因"材"施教;4)听写示范,积累经验.希望该文能让更多的教师认识到听写教学的重要性和可行性.

关键词：听写、听写教学、传统教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：H31;G64

资助基金：重庆优点大学社会科学基金项目"CET-4复合式听写题型的结构效度研究"K2010-112阶段成果之一

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59