护士医务社工合作模式在初发脑卒中患者健康教育中的应用

摘要：

目的：评估护士医务社工合作模式在初发脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法：2011年1-12月（引入医务社工前），便利抽样法选取在某院神经内科住院的初发脑卒中患者72例为对照组。2013年1至12月（引入医务社工后），同法选择98例患者为观察组。两组患者的健康教育均根据脑卒中患者护理措施及健康教育临床路径实施。对照组健康教育实施者为护士，而观察组实施者为护士及医务社工。采用中华医学会推荐的神经功能缺损程度评分（CNS ）标准及汉密顿抑郁量表对两组患者入院及出院时的神经功能及抑郁状态进行评估。在患者出院时采用自行设计的初发脑卒中患者健康教育调查表评估患者健康教育情况。结果：入院时两组患者CNS评分及抑郁量表评分的差异均无统计学意义。出院时，两组患者CNS评分、抑郁量表评分均低于入院时，且观察组患者评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0．05）。出院时，两组患者对脑卒中知识掌握的评分差异有统计学意义（P＜0．05）；两组患者对医疗满意度评分差异无统计学意义。结论：护士医务社工合作的工作模式能更好改善患者的健康教育质量。

关键词：脑卒中、健康教育、医务社工

所属期刊栏目：23

分类号：R743.3(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：362-364