对骨科教学方式的探讨及思考

摘要：

医学作为一项较为复杂繁难且又与人们健康息息相关的学科，其学习过程也较为漫长，需要多门基础学科以及临床学科的学习之后，进而积累临床经验，使我们逐渐体味其真谛，逐渐成长为一名优秀的医生。而在这学习的过程中，教师作为引领者，其任务及责任也十分重大。而教学方法的不同，也对教学效果有着十分重要的影响。骨科作为一门临床学科，其教学方式既与大学常规学科有所相似，但也有着比较大的区别，应以多元化的角度进行教学，才能使学生更快地熟悉和掌握骨科这门临床学科。本研究从教师的角度出发分析传统教学法的问题，并探讨骨科教学中的多元化教学方式的优势及应用方法。

关键词：骨科、传统式教学方式、多元化教学方式

所属期刊栏目：44

分类号：R681(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)

资助基金：国家教师科研基金“十二五”规划重点课题CTF120090

在线出版日期：2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97