美国科学教育研究资助体系分析及其启示

摘要：

加强科学教育是推进教育、科技、人才"三位一体"的统筹部署和实现科技创新自立自强的基础性工程.虽然科学教育已经在政策和实践层面备受关注,且已取得明显进展,我国科学教育依然面临着诸多的挑战与不足,其关键原因之一是支撑科学教育高质量发展的科学教育研究资助体系的缺乏.鉴于美国在科学教育研究领域的引领地位及其形成的完善的研究资助格局,本文全面介绍了美国科学教育研究资助体系的概况,深入分析了以美国国家科学基金会为代表的联邦政府机构对于科学教育的资助布局及其对K-12教育阶段的资助计划,形成了对于建立我国科学教育研究资助体系的建议.

关键词：科学教育、美国国家科学基金会、资助体系、K-12教育

所属期刊栏目：38

分类号：G311;G420;F204

资助基金：教育部哲学社会科学研究项目重大委托项目22JZDW001

在线出版日期：2024-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：271-278