《中国英语能力等级量表》与《欧洲语言共同参考框架》阅读技能级别对接研究

摘要：

语言能力标准之间的对接有利于不同测评体系分数的互认与解释.本研究探讨《中国英语能力等级量表》(CSE)与《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)在阅读技能方面的级别对应关系.研究采用共同锚题非等组设计,将63条CEFR阅读描述语和104条CSE锚题描述语组成15份问卷,同时辅以半结构化访谈,共收集超过2 700名教师的5 441个作答数据和超过23 400名学生的23 460个作答数据.结果显示,CSE阅读量表与CEFR阅读量表之间存在着相对清晰的级别对应关系.

关键词：《中国英语能力等级量表》、《欧洲语言共同参考框架》、量表对接、阅读技能

分类号：G405(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目22JJD740019

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：55-64