几种增值评价方法的对比分析及实证研究

摘要：

探索增值评价是深化新时代教育评价改革的任务之一.为研究常见增值评价方法在实际应用中的有效性,选取30所学校共34830名高三年级学生的2次数学考试数据作为样本,分别使用标准分法、效应量法、分层回归法及学生成长百分位法计算增值效应,以评价不同学校及不同特征群体的增值表现.结果显示:增值评价能够提供区别于结果评价之外的有效信息,拓宽了评价学校整体表现的视角;较其他增值评价方法,学生成长百分位法可以较好地解决优秀学生进步空间受限等局限性.增值评价在实践中尚存在诸多探索空间,但也要注意应慎用增值评价的结果,使用时应结合其他评价指标作为综合参考.

关键词：教育评价改革、增值评价、学校评价、分层回归法、学生成长百分位法

分类号：G405(教育学)

资助基金：国家教育考试科研规划一般课题GJK2019045

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：54-62