教科书评价研究:回顾、现状与展望

摘要：

教科书评价是提高教科书质量、加强教科书建设与管理的有力保障.随着国家对教材建设的重视,教科书评价逐渐成为新的研究热点.我国教科书评价研究主要经历了萌芽探索、推进发展和拓展深化3个阶段,在评价的内涵、类型、功能、内容指标、过程和方法6个方面均取得一定进展,但也存在诸如相关研究较为滞后、不够成熟等问题.为提高教科书评价的科学化水平,应加强教科书评价民族性与时代性的研究,建立科学且具学科特色的教科书评价指标体系,促进教科书评价方法的研究,推动教科书评价主体的多元化发展.

关键词：教科书评价、教育评价改革、教科书、教材编写、教材建设

分类号：G405(教育学)

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28