高考综合改革的政策评估框架及其应用

摘要：

评估是政策过程的关键阶段,有效的高考改革政策评估框架既可以为评价改革成效、进行政策调整提供参照,也可以拓展公众认知.基于已有研究和高考评估活动实践经验,提出包含3阶段、4要素、5类评估主体的高考综合改革政策评估框架.高考评估活动涉及高中教学、考试招生、高校教学3个阶段,评估对象包含改革目标、改革措施、改革实施效果与保障条件4个要素,评估主体涉及教育管理者、高中教师、高校教师、学生及其家长5类利益相关群体.高考综合改革政策实施是一个系统性、发展性的过程,评估实践中应注意政策评估的整体性、跟踪评估的动态性、实施效果的溢出性及利益相关群体诉求的冲突性.

关键词：教育评价改革、教育政策评估、高考评估、高考综合改革

分类号：G405(教育学)

资助基金：全国教育科学规划课题BIA200188

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21