教师教学能力评价初探

摘要：

教学能力是教师专业能力的关键,是指教师在教学实践中形成的,基于一定的教学知识和教学技能,顺利完成教学活动任务和促进学生学科核心素养发展过程中表现出来的个性心理特征.以思维型教学理论为依据,建构教师教学能力评价的课堂行为观察量表.该量表含3个一级指标,11个二级指标.在用量表对教师行为进行评分时,要兼顾整体和部分之间的关系进行综合评估.

关键词：教育评价改革;教师评价;教学能力评价;课堂行为观察量表

分类号：G405(教育学)

资助基金：2020年度北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题"基于监测的中小学科学素养提升策略研究"2020-05-002-BZPK01

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17