核心素养视域下深度学习测评指标体系的构建

摘要：

研制核心素养视域下深度学习测评指标体系有助于完善学生综合素质评价体系.根据核心素养视域下深度学习的时代性、学理性和方法论依据,明确构建原则,构建由理解与运用、反思与批判、承诺与身份3项一级指标和12项二级指标组成的深度学习测评指标体系.利用层次分析法对该指标体系进行分析,通过构造判断矩阵并进行一致性检验,得到各指标的排序结果.深度学习测评指标体系有助于促进新课程改革背景下素质教育的发展.

关键词：核心素养、深度学习、测评指标体系、素质教育

分类号：G405(教育学)

资助基金：2020年河北省教育厅人文青年拔尖人才项目"核心素养视域下小学生深度学习测评模型构建研究"BJ2020213

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53