以高考评价体系助推高中物理课程改革

摘要：

从高考评价体系框架出发,聚焦现阶段高中物理教学实践中存在的"一少两多""一多两少""两不足"等问题,阐释高考评价体系促进高中物理课程改革以及提升高中物理教学质量方面的重要作用,即高考评价体系的核心功能有利于夯实高中物理的课程目标,"四层"考查内容有利于重塑高中物理的教学结构,"四翼"考查要求有利于优化高中物理教学的着力点.

关键词：高考、高考评价体系、物理课程改革、物理教学、考试与教学

分类号：G405(教育学)

资助基金：国家教育考试科研规划2017年度课题"高中学业水平考试标准制订研究"GJK2017014

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-13,26