国外批判性思维开放题测评的 发展及启示

摘要：

批判性思维是21世纪公民必备的核心素养,培养和评价批判性思维已成为学界关注的焦点.近几年,外语界开始重视培养学生的批判性思维,并将其视为学科核心素养,但对于如何评价批判性思维尚未形成共识.开放题强调在真实情境中解决问题,有助于学习者多角度思考问题,具有测评批判性思维的天然优势.文章综述了近些年来国际上以开放题形式测评批判性思维的三种做法:语篇测试、读写测试和写作测试,通过介绍并评论其命题、评分、信度、效度等,希望对我国外语教学中的批判性思维培养和评价研究提供参考和借鉴.

关键词：批判性思维、语篇测试、读写测试、写作测试、核心素养

分类号：G405(教育学)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部重点课题"基础教育阶段英语学科素养的内涵、培养路径和测评指标研究"课题DHA160310的研究成果

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53