中美中学生环境意识差异分析 ——基于PISA2015科学素养测评结果

林静肖磊峰

北京师范大学;

摘要：

本文以PISA2015中国和美国的测评数据为依据,对中国和美国参加测试学生在科学态度的环境意识维度上的表现情况进行比较分析.结果表明,中美中学生在环境意识整体水平上不存在显著差异,但对不同环境问题的了解程度存在差异.中美中学生在2015PISA测试中表现出的环境意识差异与两国科学课程标准内容有关.作为发展中的大国,我国中学科学教育还应进一步提高学生的环境意识、可持续发展意识及相关能力.

关键词：科学素养、科学素养测评、PISA、环境意识、中美比较

分类号：G405(教育学)

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17