对国内外高考两大认识误区的解读

赵静宇

教育部考试中心;

摘要：

在有关国内外高考的文献中，存在两大认识误区：一是国内高考分数是命根，国外高考分数不重要；二是国内高考考知识，国外高考考能力。本文简要介绍了美国、英国与中国大相径庭的大学入学考试情况，在此基础上对两大认识误区进行了解读。误解反映了人们加快高考改革的要求，但并不利于改革的深化。在消除误区、认识和研究国内外高考的基础上，才能真正推进高考改革。

关键词：高考、误区、分数、知识考查、能力考查

分类号：G405(教育学)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24