机器人项目对青少年工程思维培养的促进作用

摘要：

教育部2018年1月16日发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中已将"机器人设计与制作"模块搬入高中信息技术教材,如今机器人教育逐渐成为教育界关注的热点.开展机器人项目教学究竟有什么实际意义?对青少年能力的培养有哪些增益?本文将从工程思维培养的角度,去阐述开展机器人项目教学的现实意义.

关键词：机器人项目、工程思维、培养与促进

分类号：TP24-4(自动化技术及设备)

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：239-240