心理授权对高校女教师生活满意度影响的实证分析

摘要：

目的：：探讨心理授权对高校女教师生活满意度的影响。方法：采用生活满意度量表(SWLS)和心理授权量表(Psychological Empowerment Scale,PES)对670名高校女教师进行调查。结果：高校女教师的生活满意度得分与心理授权得分之间呈显著正相关(r＝0.484,P<0.01),其中工作自主性与生活满意度相关性最大(r＝0.492,P<0.01)。回归分析显示,心理授权各维度总分对生活满意度有较好的预测作用,可以解释生活满意度23.4%的变异量。结论：高校女教师心理授权与生活满意度密切相关,高校女教师感受到的心理授权越大,其生活满意度水平就越高,其中工作自主性对高校女教师生活满意度水平的影响最大。

关键词：高校女教师、生活满意度、心理授权

分类号：B84;F27

资助基金：2014年河北联合大学大学生创新创业训练计划项目,课题X2014085;2012年河北省高等学校科学研究计划项目,课题SD122011。

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221