基于创新能力培养的中职模具专业的探索

摘要：

提升中职课堂教学效果,从激发学生的学习动机着手.通过专业引导,培养学生的专业兴趣和对未来职业的认同感;通过任务驱动的教学模式,激励学生主动探索,享受学习的乐趣;通过采用直观、形象的教学手段,降低专业知识学习的难度;通过教、学、做合一,充分调动学生的感官意识,提高学生的知识和技能水平.

关键词：专业引导、项目教学、直观、教、学、做合

分类号：G71;G64

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：243