谈高职院校数学建模课程的教学策略

摘要：

无论是作为普及数学建模知识还是以参加竞赛为目的而开设的数学建模课程,任课教师都必须要认真研究教学策略.数学建模的教学策略一要统筹全局构建模块化教学内容,具体可构建七大模块;二是某些模块如数学规划建模、层次分析法建模等可以建立以问题解决为核心的项目化教学;三是利用样例教学促进方法迁移,深化对一般建模步骤的认识,学会如何进行关键假设,如何透过现象去揭示出数量关系的本质,从而建立数学模型;四是在做中学习数学建模,这是数学建模教学的一个重要环节.

关键词：数学建模课程、模块化、问题解决、样例学习

分类号：G4 ;R1

资助基金：浙江省教育厅2010年科研项目"少课时类型高职数学课程体系的改革与重构研究"项目Y201017271的研究成果之一

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179