对杜威经验观下课程观的考察

摘要：

教师的教学行为是保证教学质量的重要环节,关乎高等学校的发展前途.本文以河北科技师范学院教师为研究对象,采用数理统计的方法,从定量和定性两方面分析了教师教学行为当前存在的问题,并提出对策和建议,对于教学改革有一定参考作用.

关键词：教学行为、现状、对策

分类号：H31;H13

在线出版日期：2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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