试论高职高专学生的移情能力和体验式教学

摘要：

本文从情感教学的角度出发,运用英语教学交际理论,分析了高职高专学生在提高英语交际能力中重语言规则而轻交际规则的不良现象,提出了移情能力是英语交际能力的重要组成部分和移情因素在英语语言交际的驱动作用,并且提出体验式教学是培养学生移情能力,发展学生使用英语解决实际问题的能力的重要教学形式.最后,文章依据教学内容和硬件设备具体地提出了体验式教学的实施方法.强调英语教学回归生活,注重学习主体的实践体验.在教学中教师应更多借助学生日常生活环境、多媒体以及网络平台等创造情境,通过师生"互依、互动、互促."来促进学习主体的主动积极的发展.

关键词：移情、体验式教学、交际情境、英语教学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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