工业分析与检验专业《仪器分析》"教、学、做"一体化教学模式改革初探

摘要：

以高职培养目标为培养依据,从教学和实际应用的需要出发,分析了目前我院工业分析与检验专业<仪器分析>课程教学中存在的突出问题.针对问题对<仪器分析>课程进行教学改革,将"墩、学、做"合理应用于<仪器分析>课程中,有效提高了教学质量,培养了学生的职业能力,将学生培养成"能说会做"的高技能应用型人才.

关键词：高职教育、仪器分析、"教、学、做"一体化、教学模式

分类号：G71;G64

在线出版日期：2011-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：267,325