借助选课制度及二课堂活动推进素质教育

摘要：

素质教育与应试教育相比具有主体性、全体性、全面性的特点.选课学习制度的核心就是通过开放性的课程体系,使教育形式更加灵活;允许学生根据自己的志趣、特长、能力跨专业、跨年级选课,鼓励学生从被动"喂养'到主动挑食.而第二课堂的功能在于加强道德教育和人文教育,关注每个学生多元智能的开发和个性的发展,体现"以学生为本"的教育理念.

关键词：素质教育、选课学习制度、二课堂活动

分类号：G71;G80

在线出版日期：2011-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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