问题式教学法在微积分课程中的运用

摘要：

问题教学法能激发学生主动学习的兴趣,提高学生的探究能力、思辨能力以及综合归纳能力,是研究性教学的一个重要方面.本文探讨了问题法在微积分教学中的运用,提出在教学的不同阶段应设置恰当的问题情境,引导学生自主探究,提高学生的数学素养.

关键词：问题式教学法、微积分、问题情境

分类号：G42;G71

在线出版日期：2011-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：281-282