构建课堂贵在有效——有感于"三角形面积的计算"

摘要：

@@ 教无定法,贵在得法,贵在有效.数学课堂教学应该更加注重学生的全面发展,重视发展学生的个性.高效的数学课堂教学就是让学生获得充分的发展.数学课堂教学是否有效,"最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学."具体地看是能否促进学生主动参与学习;能否激发独立思考和自主探索;能否鼓励学生合作交流.那么,怎样的数学课堂教学才是有效的?笔者认为,主要应该体现如下几点:

机标关键词：构建、数学课堂教学、三角形、面积、学生、主动参与学习、自主探索、全面发展、合作交流、独立思考、主动学、激发、核心、个性

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2009-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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