中外医学期刊继续医学教育模式调查分析

摘要：

[目的]探索医学期刊开展继续医学教育(Continuing Medical Education,CME)的模式,以提升医学期刊服务行业发展的能力.[方法]通过期刊网站调查分析国外3种(Annals of Internal Medicine、JAMA、BMJ)和国内9种医学期刊(包括《中华医学杂志》《中华外科杂志》《中华儿科杂志》等)的CME模式,调查内容包括CME课程素材、主题、内容、结构及形式等.[结果]3种国外期刊均在网站上创建了完善的CME平台/版块,包括多种主题和形式的CME课程,课程素材不仅局限于期刊文章;课程主题多样,包括医学专业知识和技能、医学伦理规范和医患沟通技巧等;均采用图文、音频和视频等多种媒体形式;测试内容兼顾实践能力评估,学分申领过程简便.相比之下,国内医学期刊网站缺乏完善的CME平台/版块,课程主题相对局限;素材仅来自期刊少数栏目的文章;形式相对单一,以纯文本为主;测试内容仅重视专业知识,且学分申领过程相对繁琐.[结论]国内医学期刊应从课程素材、内容、形式及测试环节等方面改进以提高CME质量,从而推动医学知识向临床实践转化.

关键词：期刊;继续医学教育;模式;知识转化;知识服务

所属期刊栏目：32

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1193-1200