学术期刊视角下高校教师学术不端行为的影响机制——基于扎根理论的探索性研究

摘要：

[目的]试图找出高校教师在学术论文发表中不端行为的影响因素,为学术期刊规避高校教师作者的不端行为提供参考.[方法]深度访谈并编码高校教师、期刊编辑、审稿专家对学术不端影响因素的看法,构建高校教师论文发表中学术不端行为影响因素的作用机制模型.[结果]学术素养、制度政策、把关服务和学术环境4个主类属是影响高校教师在论文发表中学术不端行为的重要因素.[结论]学术不端行为的防范和治理需要学术共同体的共同努力.提升高校教师的学术素养是规避学术不端行为的前提.此外,高校应创新学术评价机制、建立健全学术监督惩处机制,编辑和审稿专家要认真履行把关职责,社会、高校和学术期刊应创设风清气正的学术环境.

关键词：学术不端行为、学术期刊、高校教师、扎根理论

所属期刊栏目：31

资助基金：江西省高校2018年度省级教改重点课题JXJG-18-18-2

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1417-1423