教师职业倦怠对学生心智发展影响的对策研究

摘要：

职业倦怠是20世纪70年代美国学者研究职业压力时提出来的一个概念.教师职业倦怠是教师因为不能有效解决工作压力、妥善处理好工作中遇到的挫折和人际关系所产生的一种消极反应.教师身上表现出的职业倦怠感对学生的心智发展有着巨大的消极影响.研究缓解、消除教师职业倦怠的对策,对提升教师队伍素质,提高教育教学质量,促进学生心智健康发展意义重大.

关键词：职业倦怠、心智发展、对策研究

分类号：G45;G4

资助基金：黑龙江省教育科学研究"十一五"规划课题HLJ006

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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