"肯普模式"视角下应用性本科高校双语教学研究——以金融学为例

摘要：

本文以"肯普模式"所提出的四个基本要素为分析基础,结合金融学双语教学要求,构建出适合地方应用型本科高校需求的教学模式,探讨了双语教学方法下的应用型本科高校金融学课堂教学活动的设计、整体教学资源的协调建设、寻求多维化的评价方法等问题.

关键词：肯普模式、双语教学、应用性教学

分类号：TS9;TS8

资助基金：铜陵学院2009年院级教研课题《立足专业双向渗透---新升本科院校经济学专业双语教学研究》的研究成果之一.批准文号:铜陵学院JY0901010

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：225-226