10.3969/j.issn.1671-461X.2009.20.095
数学教学中,如何培养学生探究性学习能力
数学教学如何培养学生的研究性学习能力,激发学生的学习兴趣,就是实现教学方式更新,倡导全新的学习方式.教学中注重创设情景让学生自己发现问题,让学生自己进行探究,让学生自己解决问题,让学生自己总结交流.
创设情景、发现问题、自主探究、分析论证、总结交流
G71;G63
2009-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
109
10.3969/j.issn.1671-461X.2009.20.095
创设情景、发现问题、自主探究、分析论证、总结交流
G71;G63
2009-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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