早期介入丹佛模式基础上联合神经反馈训练对孤独症谱系障碍儿童效果的随机对照试验

摘要：

目的 分析在早期介入丹佛模式(ESDM)基础上联合神经反馈训练对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的效果.
方法 2020年8月至2024年5月,杭州市儿童医院60例ASD儿童随机分为对照组和观察组,每组30例.对照组接受ESDM治疗,观察组接受神经反馈训练联合ESDM治疗,共6个月.治疗前后采用中文版孤独症治疗评定量表(ATEC)和中文版儿童心理教育评估第3版(PEP-3)进行评定.
结果 治疗后,观察组ATEC评分低于对照组(t=3.545,P<0.05),PEP-3认知(t=2.236,P=0.029)、情感表达(t=2.293,P=0.025)、问题行为(Z=2.099,P=0.036)评分高于对照组;观察组ATEC评分治疗前后差值(Z=3.620,P<0.001),以及PEP-3认知(Z=2.920,P=0.004)、问题行为(Z=4.209,P<0.001)治疗前后差值均高于对照组.
结论 联合神经反馈训练能促进ESDM对ASD儿童的效果.

关键词：孤独症谱系障碍、儿童、神经反馈训练、早期介入丹佛模式、随机对照试验

所属期刊栏目：30

分类号：R749.93(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2024-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：914-921