不同引导行为下中重度孤独症谱系障碍幼儿回应共同注意的特征

摘要：

目的 探究不同引导行为下中重度孤独症谱系障碍(ASD)幼儿回应共同注意的特征.
方法 2023年3月到5月,从嘉兴市阳光康教园选取21例中重度ASD幼儿、16例与其同龄的发育迟缓幼儿,从附近幼儿园选择16例与其同龄的典型发育幼儿,进行回应共同注意试验,观察回应人数、回应率、回应所需引导行为的变异系数.
结果 ASD幼儿中,约半数能在转头引导下回应,其余需在提示度更高的引导行为下回应;转头引导下,ASD组回应率低于典型发育组(χ2>6.170,P<0.05);ASD组引导行为的变异系数大于典型发育组(d=4.039,P<0.001).
结论 中重度ASD幼儿具备回应共同注意的基本能力,但弱于典型发育儿童.评估和干预ASD幼儿的回应共同注意能力时应关注主试的引导行为.

关键词：孤独症谱系障碍、回应共同注意、引导行为、幼儿

所属期刊栏目：30

分类号：R749.93(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2024-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：882-887