身体活动融入大学健康服务的政策架构、核心内容与理论方法

摘要：

目的 系统研究世界卫生组织(WHO)关于健康服务、健康促进学校和身体活动相关政策文件的核心内容,构建身体活动融入大学健康服务的政策架构,并基于健康服务和健康促进学校理论体系提出大学生身体活动服务标准、行动领域和实施方案.方法 系统分析WHO健康服务构成要素、健康促进学校和身体活动相关领域的核心政策文件和指南,构建身体活动融入大学健康服务的政策架构、理论架构及实施方案,包括《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》《将每所学校建成健康促进学校的行动指南》《健康系统组成部分的监测:指标及其测量策略手册》《WHO关于学校健康服务指南》《2018-2030年促进身体活动全球行动计划:加强身体活动,造就健康世界》《WHO关于身体活动和久坐行为的指南》.结果 身体活动是建设健康促进学校的重要手段之一.将身体活动融入大学健康服务,需要从领导力和治理能力、筹资、人力资源、技术与设备设施、信息系统以及身体活动内容服务提供等6个模块入手,基于健康促进学校13个行动领域,即加强合作、更新政策、领导力和治理能力、循证实践、社区伙伴关系、学生参与、全员参与、分配资源、教师培训、投资设施、监控评估、开发课程、全面服务,达成健康促进学校的8项服务标准,即政府政策和资源、学校政策和资源、学校能力和领导力、学校与社区之间的伙伴关系、学校社会情感环境、学校物理环境、学校课程及学校健康服务.实施方案的内容包括加强政策与治理能力、提供政策和资源支撑、提供相关健康服务、配备专业人力资源、提供技术和设备设施支持、开展相关研究.结论 身体活动融入大学健康服务是大学健康服务发展的重要战略举措.参照WHO健康服务体系6大构成要素和健康促进学校13项行动领域和8项标准,本研究构建了将身体活动融入大学健康服务的理论架构与内容和方法体系.

关键词：大学、身体活动、学校健康服务、健康促进学校

所属期刊栏目：28

分类号：R49(康复医学)

资助基金：国家社会科学基金;扬州大学教改课题;扬州大学人文社会科学基金项目

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1126-1134