基于柯式评估模型对康复进修人员学习效果的评价

摘要：

目的 应用柯式评估模型评价康复进修人员学习效果.方法 对2018至2019年期间本院190名康复进修学员,采用柯式评估模型,从反应层、学习层、行为层和成果层4个层面进行康复进修效果评估.结果 在反应层,学员对进修评价从总体感受、医院进修管理情况和科室进修管理情况三方面评分均在4分以上,满意度较高.在学习层,进修后学员康复知识理论考核成绩显著提高(t=32.476,P<0.001);结业操作成绩为(81.99±9.59)分.在行为层,进修后学员医患沟通能力、风险管理能力、文书书写能力、康复评价能力、找出问题关键点的能力、制定康复计划的能力、落实操作的能力均显著提高(t>14.364,P<0.001).在成果层,患者投诉率0％,事故率0％,3名学员发表论文.结论 柯式评估模型能够从四个层面对康复进修进行整体性和多层级评估.进修能够提高学员各项康复素质和能力.

关键词：柯式评估模型、进修、康复、效果

所属期刊栏目：26

分类号：R494(康复医学)

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1223-1227