基于网络环境下以问题为基础的学习在康复治疗学专业教学中的应用

摘要：

目的 探索基于网络环境下以问题为基础的学习(PBL)在康复治疗学专业教学中的应用.方法对本院2009、2010级康复治疗学专业本科两个班各32名学生,选取生理学3个章节,按班级分别采用传统教学法和基于网络环境下PBL讲授,课后对学生进行问卷调查.结果基于网络环境下PBL在激发学习兴趣、培养自学能力、扩大知识面等方面与传统教学相比有很大提高.结论在康复治疗学专业的生理学教学中,基于网络环境下PBL能较好地提高生理学教学质量.

关键词：网络、以问题为基础的学习、康复治疗学、生理学、教学

所属期刊栏目：17

分类号：R49-4(康复医学)

资助基金：1.黑龙江省新世纪教改项目;2.牡丹江医学院教改立项项目

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：897-899