临床路径在康复科脊髓损伤患者健康教育中的应用

摘要：

目的 探讨临床路径在康复科脊髓损伤患者健康教育中的应用.方法 选择同期收治的脊髓损伤患者56例分为实验组和对照组.两组均实行整体护理,在此基础上对照组实施传统的健康教育,实验组则按照临床路径对患者实施健康教育.在患者出院当天,对患者进行健康教育达标率和护理服务满意度的调查.结果实验组患者健康教育达标率和护理服务满意度达标率均高于对照组(P<0.05).结论 临床路径规范了健康教育行为,增进了护患的沟通交流,提高了护理质量,是一种行之有效的健康教育方式.

关键词：临床路径、脊髓损伤、健康教育

所属期刊栏目：16

分类号：R651.2(外科学各论)

在线出版日期：2010-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：288-289