10.3969/j.issn.1006-9771.2008.09.036
催眠疗法缓解高中生考试焦虑的效果
目的 探讨催眠疗法对高中生考试焦虑水平的改善作用.方法 21名重度考试焦虑的学生,随机分为实验组(催眠疗法组)6人,对照组(放松训练组)7人,控制组(不进行任何干预)8人.结果 经过干预训练后,实验组被试的考试焦虑水平低于对照组和控制组被试,但在学习成绩上不存在显著性差异.结论 催眠疗法能有效地干预高中生的考试焦虑情绪,但不能提高考试焦虑者的学习成绩.
考试焦虑、催眠疗法、放松疗法、心理干预
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G444(教育心理学)
2009-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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