校长数字化领导力的模型构建与发展研究

摘要：

促进学校数字化转型,校长的数字化领导力是关键.为构建中小学校长数字化领导力模型,遵循归纳思维,对全国范围内数字化转型的先行校、示范校进行了较大规模的案例调研.首先以"行动逻辑"为主轴,运用扎根理论分析质性数据得出初步框架,并参照国际前沿研究对框架进行要素补充;其次,运用德尔菲法,构建了涵盖"愿景规划、数字治理、素养发展、环境创设、实施保障"五个一级指标和六十个观测点的结构模型.在阐释模型内涵与要素关系的基础上,提出开展数字化领导力的专题培训、着力深化校长的数字思维方式、提供校长自主发展的系统支持、营造实施数字教育的积极氛围、完善校长数字化领导力标准等对策建议.

关键词：校长数字化领导力、数字教育、模型构建、教育数字化转型

分类号：G637.1(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题ACA210016

在线出版日期：2024-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：89-95