构建核心素养导向的道德与法治教学评价体系

摘要：

教学评价是课程实施不可或缺的重要组成部分,发挥着检验、提升学校教学质量和促进学生学习进步的重要作用.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》落实新时代教育评价改革要求,全面阐述了道德与法治课程教学评价的基本原则、评价内容、评价方法、评价环节和评价结果,构建核心素养导向的教学评价体系,充分发挥评价的育人功能.

关键词：核心素养、道德与法治课程、教学评价

分类号：G621(初等教育)

资助基金：高校思想政治理论课教师研究专项新时代高校思政课学生评价体系研究项目;课程教材研究所重点项目

在线出版日期：2024-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83