生命指向的教学时间生态反思与重构

摘要：

教学时间的始源意义是促进生命的鲜活发展,但以"时间暴政""未来主义""权威依赖惯习"为表征的教学时间乱象却导致生命的萎缩.从教学时间生态视角来看,"双减"政策的推行意在将时间还给学生,并且所还时间要呈现出生命指向.教学工作者应以"双减"为契机重构生命指向的教学时间生态,在教学管理层面超越教学时间刚性规限,构建流动性教学时序;在教师层面纾解教学时间焦虑,敢于拥抱教学的"美丽风险";破除学生在教学时间使用中的"主体性假象",确保其时间支配权.

关键词：教学时间、教学时间生态、"双减"政策、生命指向

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金;浙江省教育科学规划一般规划课题高校双减背景下的教学时间生态反思与重构项目

在线出版日期：2024-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17