从抑制到激活:"公民同招"对家庭资本效应的影响及其优化

摘要：

我国义务教育阶段"民办择校热"背后教育生态与家庭资本的耦合制造教育不公,"公民同招"的实施有效压缩家庭资本竞逐空间并降低其竞逐热度.优化该政策对家庭资本效应的影响,需从抑制转向激活,通过增强学校办学特色与多样化家庭资本的亲和性、构建义务教育升学期的家庭教育社会支持网络、加强教育选择环节家庭资本匮乏者的精准帮扶、引领家庭资本在家校协同立德树人中发挥实效,推动家庭资本创造积极育人价值,公平助力子代全面自由发展.

关键词：公民同招、家庭资本、教育生态、教育治理

分类号：G522(中国教育事业)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题制度-行动互构视角下浙江省义务教育公民同招政策实施跟踪研究项目;浙江省教育厅一般科研项目

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48