从任务群到劳动项目式学习:劳动教育的学校实践思考

摘要：

项目式学习是实施劳动教育的有效手段,在以项目式学习方式推进劳动教育的学校实践中,需讨论如何围绕《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中的十大任务群设计劳动项目,并有效开展劳动教育实践.在分析项目式学习实施劳动教育的可行性,以及针对存在的问题提出建议的基础上,提出应以充分理解任务群大单元、大概念的教学理念为前提,研读课标拆解劳动任务群,深入研究劳动项目设计梯度,不断优化和创新劳动项目主题.

关键词：项目式学习、劳动教育、义务教育劳动课程标准、劳动项目

分类号：G40-015(教育学)

资助基金：广东省教育科学规划重点项目2023ZQJK027

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73