"双减"背景下义务教育优质均衡发展的实践研究

摘要：

优质与均衡是义务教育发展的精神内核.现阶段,我国义务教育发展的不均衡问题仍普遍存在.多年来,各地区开展了多种措施缩小校际差异,改善教育环境,促进良性发展,取得了一定的成效."双减"政策实施后,学生课内外负担明显减轻,教育重新回归到学校这个"主阵地".限制校外学科培训、减轻学生作业负担、提供延时服务、教师轮岗等实践在一定程度上促进了义务教育的优质均衡发展.但在"双减"的初期,这些做法也带来了一些新问题和新挑战.在"双减"政策逐步深入的关键时期,应实施推动义务教育优质均衡发展的配套措施,通过促进教育分配公平、提高师资水平、缩小校际差异等方式,不断巩固"双减"成果,使"双减"政策与义务教育优质均衡发展有机结合、相互促进.

关键词：义务教育、优质均衡、"双减"政策

分类号：G512.3(世界教育事业)

在线出版日期：2023-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27